Criteri generali del trattamento

• Terapia educativo-ambientale: intervento basato sulla relazione individualizzata dell’educatore con il minore, attraverso un approccio educativo mirato ai bisogni del singolo, mediato da una relazione affettiva sempre vivida
• Coinvolgimento della famiglia e di tutte le parti sociali
• Riunioni di Equipe cui partecipano tutti gli operatori coinvolti (educatori, terapisti, insegnanti) per la condivisione degli obiettivi
• Sedute di terapia psicomotoria relazionale sia individuale che in piccolo gruppo
• Sedute di logopedia e terapia della comunicazione anche con tecnica di CAA
• Sedute di musicoterapia e arteterapia
• Utilizzo di approcci educativi pedagogico-riabilitativi ispirati al TEACCH e alla Comunicazione Aumentativa/Alternativa

• Analisi del comportamento applicata (ABA), anche con utilizzo del paradigma ABA nella vita quotidiana
• Attività laboratoristiche ed occupazionali
• Uscite riabilitative plurisettimanali esterne volte alla conoscenza del “territorio” e finalizzate alla crescita dell’autonomia esterna
• Supervisione degli educatori e del personale riabilitativo relativa sia ai contenuti tecnici sia alle dinamiche interpersonali con il paziente e di gruppo
• Programmazione e verifica degli interventi
• Il trattamento prevede il coinvolgimento della famiglia nel processo riabilitativo mediante rientri durante il fine settimana nell’ambiente ecologico familiare e sociale allo scopo di potenziare e favorire l’esportazione delle abilità praticate in ambito istituzionale
• Il trattamento prevede una stretta collaborazione con la Scuola Statale dell’Istituto Comprensivo Angelini di Pavia che presenta una Sezione di classi speciali adiacenti alla Struttura istituzionale.